各停深刻

コメント

1. editech より:

   2005/03/16 07:18

   こんにちは。「月刊言語」面白そうですね。
   いきなり話は変わりますが、古新聞を整理していたら今年の都立高校入試問題 別刷りが出てきました。問3の「リスのリスボン」の話はほろりとさせられてよかったのですが、問4がスゴかったです。テーマは「言語行為論＆コミュニケーション」。おおー、ゆとり教育ばりばりの中学3年生にわかるのか！という問題文でありました。
   第1段落だけ引用してみます。
   …………
   　コミュニケーションを行っている他人が、今何を考えているのか、何に注目しているのか、何を知っていて何を知らないのか。認知環境と呼ばれるこれら他者の心の世界を、いかに意図的に変化させるのか。それこそがコミュニケーションなのである。この考え方は、言葉で「意味」を伝達することがコミュニケーションである、という考え方と真っ向から対立する。
   （金沢創「他人の心を知るということ」による）
   …………

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2. editech より:

   2005/03/16 07:24

   もすこし引用。
   …………
   　（……）ある発言が、言葉どおりの意味ではなく、コミュニケーション場面において実際にどのような役割、働き、意味、をもつのかの考察を、言語行為論という。発言を一つの行為とみなし、それが何を要求した行為なのか、などを考えていこうとするアプローチのことである。
   …………

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3. clinamen より:

   2005/03/16 08:36

   ありがとうございます。角川の新書（oneテーマ21）からの出題でしょうか。多くの受験生の頭の中が真っ白になった（認知環境が意図的に変化させられた）かもしれませんね。リスのリスボンが気になります。

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